2014年是全面深化与推动中国建设的关键之年。党的十八届四中全会通过的《中央关于全面推进依国若干重大问题的决定》(下称《决定》)重申了“依国、依法执政、依法行政共同推进，国家、、社会一体建设”的战略目标，并对建设作出新的部署。围绕国家建设所呈现出的新动向、新局面、新发展，2014年行政研究者们立足实际，不断开拓创新，形成了一批比较优秀的理论研究，推动行政研究持续健康发展。 2014年度出版的行政著作约80余本。除后文谈及的著作外，一批较有影响力的丛书值得我们关注:一是最高副院长江必新编著的“与国家建设丛书”。该丛书共计8本，涉及行政法领域的主要有《的制度逻辑与建构》《社会的制度逻辑与建构》《程序的制度逻辑与建构》《领导干部的思维与方式》，对的制度建构以及思维、方式的运用作了细致、深入的探讨。二是大学出版社出版的“论丛”。包括大学教授姜明安主编的《法规审查与法规评价研究》和浙江财经大学教授茅铭晨撰写的《行政行为可诉性研究》，主要涉及“行政立法后评估”与“行政行为可诉性”等行政法制度的中、微观研究。三是中国政法大学教授马怀德主编的“系列丛书”。该丛书在2014年共计出版4本，包括对依法行政相关理论问题进行系统阐述的《全面推进依法行政的法律问题研究》，涉及《中华人民国学位条例》修改的《学位法研究——学位条例修订及理由》，以及反映我国建设状况的《中国评估报告2014》和《2013年度蓝皮书》。四是中国人事出版社出版的“依法行政·新视野丛书”，包括中央党校教授傅思明编著的《依法行政与突发事件应对》、行政学院教授金国坤编著的《依法行政与社会管理创新》等。该丛书结合我国行政的发展，以案说法，系统阐述了我国在社会管理、公共服务等领域依法行政的基本原理及实践情况。2014年度累计出版行政法与行政诉讼法教材约15本，其中既包括一些统编教材的再版，也包括配套的法律法规汇编和解读类书籍。在新出版的教科书中，研究生教材占了一定比例，表明教科书编撰呈现出多元化、理论化的特点。这类研究生教材大多以专题讲授的形式编写，注重启迪而非，内容多为学者对行政法前沿问题的评介，兼具“教科书”与“学术著作”的性质。因而，有助于拓展研究生的视野，培养其问题意识。 2014年度发表在重要学术期刊上的行文超过200篇。除涉及行政主体、行政行为、行政立法、行政程序等传统行政论问题的研究外，还包括对国家治理体系的治理能力现代化、行政执法体制、私人行政、应急以及行政复议、行政诉讼制度完善等新兴热点问题的研究。总体而言，相关研究涉及领域广泛，其中亦不乏理论创新之作，行政研究呈现出不断深化的繁荣景象。 推荐：
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